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Villa Constitución
La Técnica 669 llegó a la final con “Charlas con Foquita”
El equipo estudiantil quedó entre los cinco elegidos de 258 propuestas. Su herramienta permite registrar emociones y promover el diálogo con adultos.
El equipo 4C de la EETP N° 669 “Gral. José de San Martín” fue uno de los cinco finalistas de la novena Hackatón ArcelorMittal Acindar, entre 258 proyectos presentados. El jueves expuso “Charlas con Foquita”, una propuesta de bienestar emocional, en la planta de Villa Constitución y recibió una devolución.
La docente Jaquelina Lingua y el alumno León Delmasse, de cuarto C de Informática, compartieron el desarrollo de la herramienta y los aprendizajes del grupo. La iniciativa busca ayudar a niños y adolescentes a expresar cómo se sienten y acercarse a adultos de confianza.
La propuesta permite registrar el estado de ánimo cada día. Contempla que esos registros sean privados y que se genere una alerta a un tutor, familiar o terapeuta cuando el usuario acumula varios días de malestar.
El punto de partida fue una consigna: reconocer un problema y pensar cómo resolverlo. Los estudiantes eligieron una dificultad que observaban entre sus pares.
“Como mucha gente se siente mal y no sabe cómo explicarlo, no puede hablar con los adultos”, explicó uno de los integrantes. La herramienta apunta a facilitar ese primer acercamiento y animar a los jóvenes a expresarse.
Para Lingua, acompañar al grupo hasta la instancia final fue un orgullo. La profesora destacó la sensibilidad con la que los alumnos abordaron una necesidad de su comunidad.
Trabajo en equipo y consultas profesionales
El reparto de tareas combinó programación, guiones, marketing y aspectos económicos y sociales. Cada integrante asumió responsabilidades vinculadas con sus conocimientos, mientras el intercambio grupal permitió reunir habilidades distintas.
También consultaron a terapeutas y especialistas para orientar la propuesta. Los compañeros de la escuela probaron el proyecto y aportaron opiniones y sugerencias que ayudaron a ajustar la herramienta.
La preparación de la exposición sumó otro desafío: comunicar lo realizado. “Lo que más aprendieron en esta etapa fue como contar ese proyecto”, destacó Lingua. La docente valoró que la experiencia les permitiera descubrir capacidades que desconocían.
Cómo desarrollaron la aplicación web
Delmasse explicó que eligieron una PWA, una aplicación que funciona desde la web. Primero construyeron el frontend, la parte visible de la página, y luego desarrollaron el backend a pedido de la profesora.
La base de datos y el mapa de las localidades se conectan con ese soporte mediante APIs. “Es como un puente que conecta las distintas herramientas para hacer que todo funcione”, describió el alumno. La publicación del proyecto se realizó en Vercel.
